Números del 1 al 20 con Escornabot

Hoy hemos tenido una sesión con alumnado de 1º y, para reforzar los contenidos de numeración preparé unas actividades con Escornabot.
El material consistió en dos alfombrillas, una con números de 1 al 10 y otra con números del 11 al 20, además de unos dados de 10 caras impresos en 3D.
Las actividades se desarrollaron por rincones con el apoyo de dos madres que participan en los grupos interactivos del cole, Nieves y Cristina.

Las actividades se basaban en dos alfombrillas diseñadas siguiendo la metodología usada por las maestras de 1º y en dados de diez caras impresos en 3D.

Cubic3: Desarrollando un proyecto maker en el aula.

El pasado sábado tuve la suerte de ser in vitado a impartir un taller en la jornada Colaborar para enseñar 2018
Cuando Pepe Giráldez  me comentó su idea de fundir en un taller Scratch, Arduino e impresión 3D, me pareció un proyecto muy difícil de llevar a cabo en las dos horas y media que duraba el taller.
El título, Aulas Maker, también me parecía complicado, porque actualmente se tiende a relacionar el movimiento maker con la fabricación digital, pero si se entiende la cultura maker como una filosofía de hacer las cosas tú mismo (DIY) con el objetivo de aprender y obtener la satisfacción de crear algo por ti mismo, no puedo evitar recordar algunos trabajos que realicé en la asignatura que en EGB se llamaba Pretecnología (en este post Yo Fui a EGB recuerda algunas chulas).
Creo que todas y todos tenemos, en mayor o menor medida esa chispa maker, e intuyo que la gran mayoría de maestros y maestras proponen en un momento u otro tareas que yo catalogaría como maker, si es que realmente necesitan categorizarse.
Una vez hecha esta aclaración, paso a  explicar el desarrollo del taller que se pretendía llevar a cabo.